Узоры на окне

       Здравствуйте, читатели блога!

Невидимкой, осторожно он является ко мне
И рисует, как художник, он узоры на окне.
Это клен, а это ива, вот и пальма предо мной.
Как рисует он красиво белой краскою одной!
Я гляжу - не оторваться: веток линии нежны!
А художник рад стараться, даже кисти не нужны.    (А. Бротский)
Кто же этот загадочный художник? Почему же ему не нужны кисти? Так начиналось наше знакомство с удивительными, сказочно красивыми морозными узорами. Вообщем-то, морозов у нас еще и не было. Но так хочется окунуться в настоящую зимнюю атмосферу!

Детские страхи в технике "рисование по мокрому листу"

           Здравствуйте, читали блога!

На встречах с детьми, направленных на развитие ЭВС, особое место занимают занятия - знакомства с чувством страха. В программе С.В.Крюковой, Н.П.Слободяник "Удивляюсь, злюсь, боюсь, хвастаюсь и радуюсь..." данная тема занимает аж 4 занятия. Здесь ребята учатся узнавать чувство страха по его проявлениям, ищут пути преодоления страха, научаются выражать чувство страха в рисунке. Такой подход позволяет ребенку отделить страх от себя, посмотреть на него как бы со стороны.
Нарисовать страх - это значит непосредственно соприкоснуться с ним, но в то же время условность изображения страха на рисунке само по себе помогает уменьшить его травмирующий эффект.

Дикие животные наших лесов

Здравствуйте, читатели блога!

        Сегодня предлагаю Вашему вниманию обзор занятий в логопедических группах, которые прошли на этой неделе. Основной целью подобных встреч является развитие высших психических функций, а выбор темы зависит от образовательной программы группы. Итак, на этот раз тема: "Дикие животные наших лесов".
Каждая наша встреча с детьми начинается с игры-приветствия (общий настрой на работу, создание положительного эмоционального фона), затем обязательный комплекс кинезиологических упражнений (развитие моторики, межполушарного взаимодействия).

Новое приобретение

Здравствуйте, читатели блога!
           Очень уж хочется рассказать вам о своем новом приобретении. Это подушки для деток. Целых 3 недели они добирались до моего кабинета. И вот, наконец-то, подушки у меня!!!
Кабинет я делю с учителем-логопедом. Вообще-то он и так маленький, а еще и в этом году убрали диванчик и поставили 4 детские парты (для логопедических занятий). Плюс 2 шкафчика (мне и логопеду) для пособий и документации, компьютерный стол, 7 стульев. В итоге места теперь катастрофически не хватает.  И как-то стало неуютно в кабинете. Столы постоянно расставляю, убираю, как в тетрис играю. В голове все время сидел вопрос: "Как же поуютнее рассадить деток?" Решила я приобрести подушки для каждого ребенка.