Давайте жить дружно!

                                                                                          Здравствуйте, читатели блога!
         

Что же мы, взрослые, вкладываем в понятие Дружба? А что же об этом думают дети? У каждого свои представления о том, что такое настоящая дружба. Для кого-то это веселое совместное времяпрепровождение, для кого -то взаимопомощь и поддержка, для кого-то это возможность поделиться радостью или горем. В основе дружбы всегда лежат межличностные взаимоотношения, основанные на любви, симпатии, доверии. Кстати, с греческого языка понятие дружба переводится как "дорожить" (кем-либо).

Покормите птиц зимой...

       Здравствуйте, дорогие читатели!
     Сегодня хочется рассказать о нашей недавней встрече с детьми логогрупп. По основной образовательной программе они изучали тему "Зимующие птицы". Поэтому и наше занятие было связано с данной темой.
     Основные задачи: стимулирование познавательной и речевой активности, повышение уверенности в себе, развитие эмпатии (сопереживания), осознание своей значимости.

Детские страхи в технике "рисование по мокрому листу"

           Здравствуйте, читали блога!

На встречах с детьми, направленных на развитие ЭВС, особое место занимают занятия - знакомства с чувством страха. В программе С.В.Крюковой, Н.П.Слободяник "Удивляюсь, злюсь, боюсь, хвастаюсь и радуюсь..." данная тема занимает аж 4 занятия. Здесь ребята учатся узнавать чувство страха по его проявлениям, ищут пути преодоления страха, научаются выражать чувство страха в рисунке. Такой подход позволяет ребенку отделить страх от себя, посмотреть на него как бы со стороны.
Нарисовать страх - это значит непосредственно соприкоснуться с ним, но в то же время условность изображения страха на рисунке само по себе помогает уменьшить его травмирующий эффект.

Катится колобок, катится...

Здравствуйте, читатели блога!

      Сегодня хочу поделится с Вами одной замечательной игрой. Эта игра дает множество возможностей: гармонизация эмоционального состояния, снижение импульсивных проявлений, развитие воображения, координации, навыков сотрудничества. Я уверена, что это не полный список возможностей игры, и Вы с легкостью дополните его.
      Нам понадобятся тарелочки, либо подносы (используют даже крышки от картонных коробок), стеклянные (железные) шарики, краски (я смешивала гуашь с водой и загущала все это мукой), пипетки (шприцы), бумага.

Совместное творчество

Творчество детей — это удивительный мир ярких разнообразных  образов, с помощь которых малыши передают свои впечатления об окружающем их мире. Наступила осень, на улице похолодало, детки меньше времени стали проводить на улице. Самое время заняться совместным творчеством. Такая форма общения ребенка с родителем активизирует ресурсные возможности малыша, снижает психоэмоциональное напряжение, тревожные и агрессивные проявления, способствует улучшению взаимоотношений в семье.  Все это возможно, если родитель знает несколько важных правил.

Что чувствую деревья весной?

Давно собиралась каким-нибудь образом связать весеннее настроение и наши встречи с детьми. Сейчас мы на этапе обучения распознаванию чувств, развития эмпатии, ну и конечно снижаем психофизическое напряжение, импульсивные проявления, повышаем уверенность в себе, гармонизируем общий эмоциональный фон (без этого никуда). На этот раз выбор пал на работу с бумагой. Это знакомый, привычный для детей материал, а вот вариантов использования множество. Сегодня мы сминали, рвали, скручивали, сжимали бумагу, а в итоге создали весенние деревья. (Такая вот трансформация)