Дикие животные наших лесов

Здравствуйте, читатели блога!

        Сегодня предлагаю Вашему вниманию обзор занятий в логопедических группах, которые прошли на этой неделе. Основной целью подобных встреч является развитие высших психических функций, а выбор темы зависит от образовательной программы группы. Итак, на этот раз тема: "Дикие животные наших лесов".
Каждая наша встреча с детьми начинается с игры-приветствия (общий настрой на работу, создание положительного эмоционального фона), затем обязательный комплекс кинезиологических упражнений (развитие моторики, межполушарного взаимодействия).

         Каких диких животных вы знаете? А какие из них живут в лесу? А где живут домашние животные? Могул ли коровы, козы и т.д. жить в лесу? А смогут ли волк, заяц, ёж жить в неволе? Выясняем, что и дикие, и домашние животные могут жить в несвойственной им среде обитания, но жить им будет в таких условиях некомфортно.
        Игра "Четвертый лишний" .Несколько животных заблудились в лесу, прошу детей помочь разобраться, кто же случайно попал в лес (развитие мыслительных операций).
        Игра  "Соедини по точкам"(развитие усидчивости, внимания, мелкой моторики, готовим руку к письму).
        Игра  "Соедини цифры по точкам"(здесь еще добавляется совершенствование навыков счета). Практика показала, что большинство деток испытывают затруднения при выполнении подобных заданий, хотя свободно считают до 10.
       А нужны ли домики - жилища диким животным? А кто же им строит жилища? А домашним животным кто строит?
      Игра "Построй домик" .  Поселите домашних животных в домики. Вспоминаем как нарисовать домик. Обводим домашних животных прямоугольником, а сверху рисуем треугольник-крышу (развиваем внимание, память, умение следовать инструкциям взрослого, повторяем геометрические фигуры).
       А ещё мы рассматривали фотографии жилищ диких животных. Узнавали как они называются, находили сходства строений, выясняли зачем же животным дома? А все ли дикие животные имеют свои жилища?
      Дети выбирали себе животное и создавали для него домик.

Логово волка

 Зайчик под кустиком

 Лес для оленя

 Норка для мышки

 Берлога медведя

  А это тоже берлога, только для медведицы ("...что бы было красиво")

       Расскажите, что же вы построили и для кого? Учимся презентовать свою творческую работу. Какое животное было выбрано? Где живет? Как называется жилище? Из каких материалов строили? Чем животное любит заниматься в своем жилище?
      И рефлексия: Давайте вспомним, что мы сегодня делали? Что нового узнали? Что понравилось больше всего?