Что чувствую деревья весной?

Давно собиралась каким-нибудь образом связать весеннее настроение и наши встречи с детьми. Сейчас мы на этапе обучения распознаванию чувств, развития эмпатии, ну и конечно снижаем психофизическое напряжение, импульсивные проявления, повышаем уверенность в себе, гармонизируем общий эмоциональный фон (без этого никуда). На этот раз выбор пал на работу с бумагой. Это знакомый, привычный для детей материал, а вот вариантов использования множество. Сегодня мы сминали, рвали, скручивали, сжимали бумагу, а в итоге создали весенние деревья. (Такая вот трансформация) 
      

С ребятами мы беседовали о временах года, о том какие чувства они вызывают. Отмечали, что одно и тоже время года у разных детей может вызывать разные чувства. И остановились на весне...  Здесь дети были солидарны: весна – это РАДОСТЬ! Радость от теплого солнышка, весеннего дождика, пения птиц.

       Я предложила ребятам представить что же чувствуют весной растения? (спасибо Алене Решетовой и пенькам). И тут опять же РАДОСТЬ! Радость пробуждения от зимнего сна, от птичек, которые с песнями строят на веточках гнезда, радость от солнечного тепла и легкого дождика…

И я предложила детям создать свои весенние деревья из бумаги. 

Для начала разрываем лист пополам до середины, затем скручиваем целую часть листа, формируя ствол. Конечно лучше использовать двустороннюю бумагу, но - не оказалось.

Получился ствол и две веточки. Каждую веточку разрываем посередине и скручиваем, формируя разветвления. Чем больше разрывов, тем больше веточек на дереве.

- Какие чудесные деревья получились! Что же они чувствуют? О чем хотели бы попросить? 

Кому-то цветочков не хватало, кому-то листиков. Один мальчик решил, что просто необходимы птицы. 

- Вы можете помочь своим деревьям...

Из разноцветных обрезков бумаги скручивали листочки, цветочки...

И тут детям пришла мысль - посадить деревья. Хорошо песок всегда под рукой.

А я тут подумала: "Хоть бы полить не решились, воды - то и нет". (ведь про дождик же проговорили в самом начале) Да..., с детьми надо быть готовыми ко всему. Фух!... И так удовлетворены.

- Что же получилось у нас?

...Весенний сад.

- Как себя чувствуют деревья в этом саду?

- Что помогло вам создать такой сад? 

- Что деревья говорят вам?